作者｜蘇子華、Moonshot

編輯｜靖宇

 

 

在眾多打著「AI 玩具」、「AI 陪伴」旗號(hào)的產(chǎn)品中，該如何辨別出真正有價(jià)值的產(chǎn)品？以及，如何做出好的 AI 產(chǎn)品？

「凱叔講故事」為我們理解這個(gè)火熱的創(chuàng)業(yè)賽道，提供了一個(gè)絕佳視角。

這是一個(gè)總能打造出爆款的團(tuán)隊(duì)。除了音頻內(nèi)容凱叔·四大名著系列，他們孵化了《口袋神探》《神奇圖書館》《麥小米的 100 個(gè)煩惱》等原創(chuàng) IP。其中，《口袋神探》僅 App 站內(nèi)累計(jì)播放，已達(dá) 27 億次。

回到十一年前，「凱叔講故事」創(chuàng)始人王凱（以「凱叔」被大家熟知）每晚給女兒講睡前故事，故事不能重復(fù)，每晚要講三四個(gè)，于是他干脆錄音、剪輯、上傳到公眾號(hào)上。結(jié)果從一個(gè)聲音開始，做出了「凱叔講故事」的內(nèi)容品牌，也做出了第一批硬件產(chǎn)品。

那時(shí)的產(chǎn)品極其「原始」：一個(gè)藏著 U 盤的搪膠玩偶，定價(jià) 249 元，孩子要聽故事，得先把 U 盤插回電腦。但就這樣，也在上線當(dāng)天被搶購一空，擠爆了支付系統(tǒng)。

如今，他們已經(jīng)服務(wù)了 7800 萬兒童用戶，旗下的各種故事機(jī)已經(jīng)銷售超過 1000 萬臺(tái)。

最近，他們正式推出首款 AI 硬件產(chǎn)品——「AI 雞飛飛·成長伙伴」。

圖注：超人氣原創(chuàng) IP《口袋神探》中的外星伙伴「雞飛飛」，｜圖片來源：凱叔講故事

凱叔對極客公園表示，當(dāng)下許多 AI 玩具只是將大模型的能力通過硬件傳遞給用戶，賣的是「token」，這不長遠(yuǎn)。他認(rèn)為，真正的 AI 玩具必須是「解決方案」。

他將「陪伴」定義為一個(gè)過程，而非目的，重要的是過程中發(fā)生了什么。這種思路傳遞到了產(chǎn)品中。據(jù)凱叔介紹，AI 雞飛飛，對于孩子和家長來說，承載了五大解決方案：

解決方案一：適齡溝通的智能對話功能，且終身免費(fèi)。

解決方案二：以《口袋神探》數(shù)百個(gè)科學(xué)推理案件為素材，讓孩子在與雞飛飛共同破案的過程中，自然鍛煉邏輯演繹與歸納能力。

解決方案三：徹底和凱叔講故事的故事會(huì)員幾萬集內(nèi)容打通。孩子可以通過語音呼喚出任何想聽的內(nèi)容。

解決方案四：智能家長端上線，家長可智能管理，了解孩子另一個(gè)維度的成長。

解決方案五：專屬 AI 英語陪練。支持雙語對話，可通過游戲、進(jìn)階式的互動(dòng)，在聊天中提升英語水平。

在產(chǎn)品正式發(fā)布前，凱叔與極客公園創(chuàng)始人張鵬，在極客公園的直播欄目《今夜科技談》做了一場深度對談，復(fù)盤了從內(nèi)容到硬件，再到 AI 玩具的進(jìn)化之路。本篇文章，我們節(jié)選了訪談中與 AI 玩具、AI 陪伴相關(guān)的內(nèi)容。問題涵蓋了：

• 判斷「AI 玩具」項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)是什么？

• 在 AI 產(chǎn)品領(lǐng)域，「陪伴」的真正含義和定位是什么？

• AI 陪伴產(chǎn)品最容易踩的坑是什么？

• IP 在 AI 玩具的商業(yè)模式中起什么作用？

• AI 時(shí)代，什么才是兒童產(chǎn)品真正的護(hù)城河？

訪談中的部分精彩觀點(diǎn)：

• IP 能買，但不長遠(yuǎn)。買 IP 很難買到「源代碼」，授權(quán)方通常不愿賣靈魂。真正讓用戶留下的不僅是形象和聲音，而是內(nèi)核的故事與體驗(yàn)。

• AI 陪伴產(chǎn)品不能替代真人陪伴，陪伴的意義在于過程中發(fā)生了什么（如邏輯思維培養(yǎng)），AI 產(chǎn)品應(yīng)定位為父母陪伴的「補(bǔ)充」，而非「替代」，特殊家庭中也僅為功能性支持。

• 很多懸疑故事，比如《碟中諜》，靠信息差講好故事，但無法用來訓(xùn)練 AI 模型。而《口袋神探》基于邏輯演繹法，類似福爾摩斯或阿加莎·克里斯蒂的創(chuàng)作方法，每個(gè)關(guān)鍵線索都基于科學(xué)知識(shí)。這讓內(nèi)容成為絕佳的 AI 訓(xùn)練素材。

• 過去，社會(huì)用單一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有孩子，缺乏揚(yáng)長避短的機(jī)制。AI 時(shí)代，孩子們接觸知識(shí)的方式會(huì)發(fā)生根本性改變，每個(gè)孩子都將從自己的「目標(biāo)」出發(fā)，站在不同的「海灘」，用 AI 俯瞰整片知識(shí)的海洋。AI 硬件是起點(diǎn)。

以下為對話內(nèi)容，由極客公園編輯整理：

圖注：關(guān)于凱叔的完整創(chuàng)業(yè)故事和對兒童內(nèi)容、教育、AI 玩具的心得，可以掃碼收聽極客公園旗下播客「開始連接」

 

01「講故事」這件事的商業(yè)價(jià)值，如何釋放？

張鵬：實(shí)際上，在你選擇「講故事」這個(gè)方向時(shí)，那時(shí)候也已經(jīng)有很多人做講故事了，比如廣播電臺(tái)之類的。

凱叔：那時(shí)候，給孩子講故事的人主要分兩類：一種是體制內(nèi)的電臺(tái)、電視臺(tái)主持人；另一種是在新興音頻平臺(tái)上做內(nèi)容的個(gè)人愛好者。

前者專業(yè)，但受體制限制，很難抓住最早的時(shí)代紅利；后者有熱情，但缺乏專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，很難形成體系化的內(nèi)容。

所謂時(shí)代紅利，就是當(dāng)時(shí)敢于去注冊一個(gè)公眾號(hào)，在沒有音頻平臺(tái)可以售賣內(nèi)容的情況下，想辦法讓用戶聽到作品，并探索付費(fèi)的可能。

還有一個(gè)關(guān)鍵，我們對內(nèi)容質(zhì)量的要求極高。為了給孩子提供好的故事，我設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)是「行業(yè)沒有的高度」，在這方面專業(yè)能力幫了大忙。

張鵬：當(dāng)時(shí)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施還不完善，音頻內(nèi)容要收費(fèi)也沒有現(xiàn)成的平臺(tái)，你是怎么邁過這道門檻的？

凱叔：一開始，我們在公眾號(hào)和音頻平臺(tái)上給孩子講繪本，但繪本只能免費(fèi)給孩子講，繪本版權(quán)很分散，而且限制很嚴(yán)格。

那時(shí)，絕大多數(shù)優(yōu)秀繪本都是引進(jìn)作品，版權(quán)方在國外，很難拿到完整授權(quán)。

很快，我意識(shí)到免費(fèi)模式無法維持公司運(yùn)營。于是，我在文章里和用戶溝通：「如果講故事收費(fèi)，你們愿意嗎？」用戶反饋非常積極，甚至有一位奶奶在幼兒園門口拉住我，說：「你這么好的故事，一定要收費(fèi)，才能堅(jiān)持下去。」

后來，我問用戶：「如果要做付費(fèi)內(nèi)容，你們最想聽什么？」大家一致選擇《西游記》。《西游記》洋洋灑灑 100 萬字，我得把它改編成讓孩子聽得懂、大人樂得出的故事并不簡單。我還和用戶商量價(jià)格，最后取一個(gè)中位數(shù)，最終《凱叔西游記》成為第一個(gè)收費(fèi)項(xiàng)目。

張鵬：最后定價(jià)多少？

凱叔：250 元一套，后來因?yàn)橛脩粲X得 250 不吉利，就改成 249 元。這套產(chǎn)品是搪膠玩偶加 U 盤，里面裝了 26 集音頻。雖然現(xiàn)在看價(jià)格不低，但當(dāng)時(shí)我們賣出了 5000 套，為公司帶來了第一筆收入。

張鵬：最初產(chǎn)品其實(shí)就是一個(gè)裝著 U 盤的玩偶，用戶買回家之后，那到底是怎么聽的？第一代產(chǎn)品并沒有發(fā)聲功能吧？

凱叔：對，那時(shí)候確實(shí)比較原始。用戶得把 U 盤拔出來，插到電腦上，再把音頻文件復(fù)制粘貼進(jìn)去聽。就是這么土的方式。那時(shí)微信支付才剛剛起步。

為了賣這個(gè)搪膠玩偶，我一邊想著在微信里銷售，一邊又舍不得放棄用支付寶的用戶。于是我找人做了一個(gè)集合頁面，兩個(gè)支付方式都能用。結(jié)果，就因?yàn)檫@個(gè)集合頁面出了事故。

我印象特別深，用戶一擁而上去搶購，瞬間支付系統(tǒng)就崩了。本來預(yù)計(jì)這 5,000 套產(chǎn)品一分鐘內(nèi)就能賣完，結(jié)果因?yàn)橹Ц秵栴}，一折騰就是一天。后臺(tái)顯示有一萬多人嘗試購買，但最后支付成功的只有 1,800 單。

現(xiàn)在回想，這整個(gè)過程簡直就是一個(gè)大型喜劇。各種技術(shù)問題、流程錯(cuò)誤接二連三地出現(xiàn)，但我們也就是在這樣的折騰中，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)、往前推進(jìn)。

 

02 AI 玩具需要做成「解決方案」，買 IP 很難買到「源代碼」

張鵬：你最初賣的是 U 盤，后來逐漸演變成故事機(jī)，再到今天的 AI 產(chǎn)品，這個(gè)過程怎么實(shí)現(xiàn)的？

凱叔：一開始是搪膠玩偶加 U 盤，后來迭代成帶發(fā)聲功能的故事機(jī)，再到現(xiàn)在，可以通過換角色玩偶實(shí)現(xiàn)不同 IP 內(nèi)容。每個(gè)角色玩偶里都有芯片和存儲(chǔ)空間，孩子用一臺(tái) K1 故事機(jī)，就能解鎖幾十個(gè) IP。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)迭代到第五代產(chǎn)品。

張鵬：從這個(gè)角度來看，你們一開始看上去像是做硬件的公司，但其實(shí)是借硬件交付內(nèi)容的方式在跑通商業(yè)模型。2023 年開始，大模型浪潮來了，從最初對 AI 的認(rèn)和判斷，再到公司做出調(diào)整和決策，你的心路歷程是怎樣的？

凱叔：在生成式 AI 出現(xiàn)之前，我就開始思考公司的未來方向。

我們從兒童故事起步，逐漸擴(kuò)展到兒童內(nèi)容，但隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，流量逐漸觸及天花板，接下來的路該怎么走？

當(dāng)時(shí)我們希望打造一個(gè)虛擬的「成長學(xué)院」，培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)素養(yǎng)，比如勇氣、想象力、好奇心、推理能力和數(shù)理能力，讓孩子在我們的內(nèi)容世界中找到自己的成長方向。這需要強(qiáng)大的架構(gòu)能力和長期的內(nèi)容與技術(shù)基建。

生成式 AI 的案例越來越多時(shí)，我們突然感到被激活了。過去 11 年積累的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，可以被 AI 轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)解決方案。原來的內(nèi)容可以變成互動(dòng)體驗(yàn)，這讓我們非常興奮。

為此，我們甚至調(diào)整了公司使命。原來的使命是「創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，讓孩子在快樂中成長」，前半句是我們做什么，后半句是為什么做。AI 出現(xiàn)后，我們的使命變?yōu)椤竸?chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和體驗(yàn)，讓孩子成為成長的主角」。

張鵬：這個(gè)變化很有意思。你保留了「創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容」，但增加了「體驗(yàn)」，并將「快樂中成長」改為「成為成長的主角」。這本質(zhì)上是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。

凱叔：對，原來的內(nèi)容是孩子被動(dòng)接受的，比如通過 APP 聽故事或故事機(jī)播放。而有了 AI，孩子成為內(nèi)容的一部分。比如我們的熱銷產(chǎn)品「AI 雞飛飛」，源自《口袋神探》的主人公雞飛飛。

這個(gè) IP 在站內(nèi)播放量已達(dá) 25 億次，不包括站外和故事機(jī)的播放量。以前孩子只是聽或讀雞飛飛和艾小波的探案故事。現(xiàn)在，AI 讓每個(gè)孩子都能成為「艾小波」。

我們用《口袋神探》的 7GB 故事數(shù)據(jù)訓(xùn)練模型，將每個(gè)故事變成孩子真實(shí)體驗(yàn)的探案劇本殺。

這背后還有個(gè)前提：我們一直堅(jiān)持做優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。比如兒童探案內(nèi)容，優(yōu)質(zhì)意味著不偷懶、不用信息差制造懸念。

很多懸疑故事，比如《碟中諜》，靠信息差講好故事，但無法用來訓(xùn)練 AI 模型。而我們的《口袋神探》基于邏輯演繹法，類似福爾摩斯或阿加莎·克里斯蒂的創(chuàng)作方法，每個(gè)關(guān)鍵線索都基于科學(xué)知識(shí)。這讓內(nèi)容成為絕佳的 AI 訓(xùn)練素材。

這與其他 AI 玩具不同，很多 AI 玩具只是將大模型能力通過硬件傳遞給用戶，賣的是 token。而我們?nèi)ツ?12 月本可以上線雞飛飛，但我踩了剎車，因?yàn)楫?dāng)時(shí)它只是個(gè)大模型的殼，沒能為用戶提供獨(dú)特價(jià)值。

張鵬：你無法接受只是套個(gè) IP 外殼，內(nèi)核卻只是個(gè)大模型。

凱叔：對，IP 能賣，但不長遠(yuǎn)。我給團(tuán)隊(duì)定了個(gè)基調(diào)：AI 產(chǎn)品必須是解決方案，否則不上線。直到今年 4、5 月，我們通過故事實(shí)現(xiàn)思維訓(xùn)練的路徑跑通了，雖然不完美，但可以持續(xù)迭代，才允許上線。

張鵬：很多人認(rèn)為你的成功靠 IP 驅(qū)動(dòng)。你怎么看這種評(píng)價(jià)？你覺得 1000 萬臺(tái)銷量有多少歸功于 IP？在兒童領(lǐng)域做產(chǎn)品，IP 是必須的嗎？

凱叔：IP 有它的規(guī)律，是用時(shí)間熬出來的。即使過程中犯錯(cuò)、傷害 IP，但時(shí)間拉長，只要做對了一些事，IP 就能形成，無論是視覺形象還是其他。人總會(huì)相信熟悉的形象或商標(biāo)，時(shí)間長了，商標(biāo)也能成 IP。

這就是為什么很多同行最近在買 IP：自己做太慢了，哪個(gè)值錢的 IP 不是熬出來的？

《小豬佩奇》火了十幾年才值錢?！缎艹鰶]》在國產(chǎn) IP 里，每年春節(jié)檔動(dòng)畫片票房超 10 億，成本低得讓人羨慕。所以 IP 得熬。

買 IP 貴，因?yàn)橹靛X的不是形象。很多人不懂這點(diǎn)。比如玩具廠商買個(gè)知名 IP 做 AI 硬件，給了形象和 TTS 聲音，孩子會(huì)喜歡、信任、建立長久關(guān)系嗎？不一定。

那只是殼，聲音和形象都是殼，內(nèi)核才是讓人愛、愿意花錢的東西。如果買了 IP 發(fā)現(xiàn)只是殼，留存率會(huì)低。雞飛飛受歡迎，是因?yàn)槲矣谩犊诖裉健返膬?nèi)容訓(xùn)練，讓它帶孩子推理破案。買 IP 很難買到「源代碼」，授權(quán)方通常不愿賣靈魂。

 

03 AI 陪伴產(chǎn)品最容易踩的坑

張鵬：你應(yīng)該見過很多打著「AI 玩具」旗號(hào)的產(chǎn)品，你覺得它們當(dāng)中最普遍的問題有哪些？有沒有那種你一眼看上去就知道「不對勁」的地方？

凱叔：我覺得最核心的還是兩個(gè)問題：

第一，我們到底提供了什么價(jià)值，解決了什么問題？這個(gè)問題是產(chǎn)品的根本。你為了解決這個(gè)問題，設(shè)計(jì)了什么樣的方案？而這個(gè)方案，是否真的解決了問題？

第二，現(xiàn)在做 AI 創(chuàng)業(yè)，尤其是在應(yīng)用端，不是研發(fā)優(yōu)先，而是需求優(yōu)先。拼的不是技術(shù)能力，而是你對用戶、對客戶的理解深度。

就這兩條，足以判斷大多數(shù)項(xiàng)目的成敗。

說到底，關(guān)鍵還是「人」本身。你要解決的，是人的問題，所以必須理解「人」到底是什么。更重要的是，你得搞清楚人身上哪些部分是不可替代的。

如果你偏偏去用 AI 替代那些人類最核心、最有價(jià)值的能力，那你很可能會(huì)走進(jìn)一條死胡同。

張鵬：這兩年在科技圈、創(chuàng)投圈特別火的概念——「陪伴」，你怎么理解「陪伴」這兩個(gè)字？

凱叔：我見過一個(gè) AI 產(chǎn)品廣告，宣稱能代替忙碌父母陪伴孩子，這讓我覺得有些悲哀。保姆都無法完全替代父母，更不用說機(jī)器。

陪伴不是目的，而是一個(gè)過程。孩子最需要的是父母的陪伴，任何機(jī)器都無法替代。

陪伴的意義在于過程中發(fā)生了什么，提供了什么解決方案。比如，雞飛飛通過探案游戲陪伴孩子，幫助他們建立邏輯思維，寓教于樂，孩子在破解難題中獲得成長感。這是一種解決方案，但絕不是替代父母。

我一直強(qiáng)調(diào)，「凱叔」不是父母的替代品。父母抱著孩子講故事的親密感是任何技術(shù)和聲音無法取代的。我們是補(bǔ)充，而非替代。對于特殊家庭，AI 可能起到補(bǔ)充作用，但那不叫陪伴，而是功能性支持。

張鵬：你把陪伴定義得很清晰，陪伴是一個(gè)過程，可能帶來新的關(guān)系，比如同事通過共同經(jīng)歷成為朋友。AI 的超語言能力讓它與人之間產(chǎn)生了一定主體性，可能是編程搭檔或?qū)W習(xí)助手。你如何定義自己與孩子的關(guān)系？孩子聽到你的聲音時(shí)，把你當(dāng)成什么？而你希望是什么角色？

凱叔：有些孩子不知道凱叔是個(gè)人，見到我時(shí)會(huì)驚訝：「真的有凱叔？」對他們來說，我是那個(gè)熟悉的、每天講故事的聲音，是朋友。

美國有個(gè)兒童節(jié)目主持人羅杰斯，陪伴了幾代孩子，類似我們小時(shí)候的孫敬修先生，陪伴了四代人。我的角色大概類似，借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和 AI，提供更多元的快樂和成長營養(yǎng)。

張鵬：你們賣的是內(nèi)容，但硬件是載體。內(nèi)部如何定義硬件和內(nèi)容的價(jià)值占比？

凱叔：這是個(gè)復(fù)雜問題，內(nèi)部經(jīng)常爭論。比如一個(gè)故事玩偶賣 99 元，減去成本價(jià)就是內(nèi)容價(jià)值嗎？不可能。運(yùn)輸、庫存、渠道成本都得算。內(nèi)容在 APP 里按集或分鐘賣，價(jià)格不同，硬件和內(nèi)容價(jià)值難以拆分。AI 時(shí)代解決了這個(gè)問題，內(nèi)容和硬件各自賺錢，利益統(tǒng)一。

張鵬：這視角很有趣，AI 竟然解決了內(nèi)部矛盾。APP 內(nèi)容和硬件內(nèi)容有區(qū)別嗎？AI 硬件的互動(dòng)性讓內(nèi)容分叉，你如何平衡 APP 和硬件的定位？

凱叔：我先說一個(gè)結(jié)論：其實(shí)我們的 App 內(nèi)容和裝載在硬件中的內(nèi)容，本質(zhì)上沒有任何區(qū)別。只是給用戶提供了不同的使用場景和體驗(yàn)方式。

對于孩子來說，這其中當(dāng)然有他們自己的選擇，但更大程度上是家長的選擇。有些家庭不希望孩子頻繁接觸手機(jī)或 iPad，尤其是在孩子 12 歲之前，很多人不會(huì)給孩子配備專屬電子設(shè)備，這是很多家庭的常態(tài)。但這些家長又覺得凱叔的內(nèi)容好，希望孩子能聽到、體驗(yàn)到。

于是，他們會(huì)選擇通過其他方式來接觸內(nèi)容，比如故事玩偶。而有的家庭會(huì)認(rèn)為，不應(yīng)該讓孩子與數(shù)字設(shè)備隔離太久。他們認(rèn)為，孩子的「世界體驗(yàn)」正在變化，現(xiàn)在孩子接觸電子設(shè)備就像我們小時(shí)候玩泥巴、疊磚頭一樣，是他們理解世界的一種方式，甚至決定了他們未來獲取知識(shí)、發(fā)展內(nèi)在認(rèn)知的路徑。

哪種方式更正確？A 還是 B？其實(shí)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，這就是一種選擇。我們的任務(wù)，是為用戶提供更多樣的選擇。

硬件團(tuán)隊(duì)會(huì)在直播間里賣設(shè)備，App 團(tuán)隊(duì)則希望用戶下載應(yīng)用、投放廣告、轉(zhuǎn)化為付費(fèi)會(huì)員，彼此之間其實(shí)是競爭關(guān)系。但現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)很多用戶既是會(huì)員，也是故事玩偶的收藏者。他們家庭條件允許，也愿意多元體驗(yàn)，這本來就是正常的消費(fèi)行為。但對于需要二選一的用戶來說，我們也不該讓他們感到割裂。

凱叔講故事旗下的故事玩偶｜圖源：凱叔講故事

現(xiàn)在的做法，正好讓這些體驗(yàn)整合在一起。更重要的是，用戶的利益一致了，孩子的利益一致了，我們的團(tuán)隊(duì)利益也就自然達(dá)成一致了。這在過去幾乎是想不到的。

張鵬：我有個(gè)觀察不知對不對。你的產(chǎn)品雖然是為孩子設(shè)計(jì)的，但似乎也考慮了父母的審美。你們團(tuán)隊(duì)是不是有這方面的設(shè)計(jì)心法或方法論，特意讓適齡父母覺得產(chǎn)品有吸引力？

凱叔：其實(shí)我們沒刻意兩邊討好，做不到這一點(diǎn)。但為什么有些大人也喜歡？因?yàn)樽髌繁旧韺Υ笕艘灿形?。比如我們做《三國演義》，既讓孩子明白，也讓大人喜歡。但像《匹諾曹》這樣的經(jīng)典童話，我不確定大人會(huì)不會(huì)喜歡。

我們的原則是「孩子第一」。我們希望家長理解我們服務(wù)的價(jià)值，而不是專門為家長優(yōu)化內(nèi)容或設(shè)計(jì)。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容做到一定程度，可以跨越代際和年齡。

 

04 教育屬性的產(chǎn)品，該如何把握 AI 帶來的機(jī)會(huì)？

張鵬：AI 時(shí)代，未來的教育是否會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化？

凱叔：是的，教育將迎來巨大變革，不僅僅局限于學(xué)校教育，還包括家庭教育。在 AI 時(shí)代之前，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)興起后，孩子和家庭都陷入了「內(nèi)卷」的焦慮。

社會(huì)用單一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有孩子，導(dǎo)致記憶力強(qiáng)的孩子更容易脫穎而出，而其他能力突出的孩子卻可能被忽視。每個(gè)孩子的起點(diǎn)和天賦不同，但社會(huì)缺乏揚(yáng)長避短的機(jī)制。AI 時(shí)代將改變這一切，讓教育更個(gè)性化、更普惠。

例如，有一所海外的學(xué)校，聚集智商 150 以上的孩子，提供自由學(xué)習(xí)環(huán)境，但成本高昂，只服務(wù)少數(shù)人。馬斯克的星際學(xué)校通過 PBL（項(xiàng)目制學(xué)習(xí)）讓孩子成為成長主角，但同樣成本高昂，難以普及。

然而，AI 技術(shù)的進(jìn)步，讓我們這些為孩子服務(wù)的從業(yè)者有機(jī)會(huì)將健康的教育理念普惠到更多孩子身上。AI 智能硬件只是這一領(lǐng)域的起點(diǎn)。

AI 時(shí)代，孩子們接觸知識(shí)的方式會(huì)發(fā)生根本性改變。我們小時(shí)候獲取知識(shí)，是一種「手拉手、肩并肩」的方式，一代一代人走在同樣的知識(shí)海灘上。95% 的人只能走到差不多的深度，因?yàn)樯鐣?huì)給所有人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，只有少數(shù)特別優(yōu)秀、有資源的人能再往前一步。

但 AI 時(shí)代完全不同。每個(gè)孩子都是從自己的「目標(biāo)」出發(fā)，站在不同的「海灘」，用 AI 俯瞰整片知識(shí)的海洋。

他們的出發(fā)點(diǎn)不再統(tǒng)一，因?yàn)樗麄兊呐d趣和目標(biāo)本來就不一樣。而 AI 幫助他們迅速進(jìn)入原本從未接觸過的領(lǐng)域，然后沉浸其中。

這是一種全新的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)場景。在那里，沒有標(biāo)準(zhǔn)路徑，沒有固定節(jié)奏，沒有必須同行的「同路人」。孩子因?yàn)榧夹g(shù)的自由，獲得了真正意義上的精神自由。

張鵬：過去所謂的精英教育因資源稀缺只服務(wù)少數(shù)人，而你的故事機(jī)通過內(nèi)容普惠，降低了門檻。AI 進(jìn)一步增強(qiáng)了供給，你因此興奮，因?yàn)樗屇汶x實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)更近了，我的理解對嗎？

凱叔：非常到位。最近快刀青衣寫了一篇文章，有句話我特別認(rèn)同：關(guān)于 AI 智能硬件，甚至說整個(gè) AI 硬件領(lǐng)域，競爭的核心并不在于「我的 AI 算力多強(qiáng)」或者「我的研發(fā)能力有多高」。真正的壁壘，是你對用戶需求的洞察能力和服務(wù)能力。

前些天我和字節(jié)扣子的團(tuán)隊(duì)聊，他們提到，大平臺(tái)、大模型的目標(biāo)，其實(shí)是不斷降低普通人使用 AI 的門檻。

他們不是在要求大家提高技術(shù)水平，而是希望 AI 最終變得像手機(jī)一樣，任何人都能拿起來就用。也就是說，科研和底層技術(shù)優(yōu)化，是他們該操心的事情。

我看現(xiàn)在很多做 AI 應(yīng)用、AI 硬件的公司，一上來就強(qiáng)調(diào)自己 CTO 多厲害，背景多牛。但問題是，這些真的用得上嗎？我覺得，未必。

與其強(qiáng)調(diào) CTO 的履歷，不如直接用好大模型已經(jīng)提供的各種能力。我們最近就在討論，怎么讓原來做編劇的同事變成優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理。通過這些新工具，他們完全可以做到。這就是飛躍，一旦掌握了工具，他們就飛起來了。